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陶行知生活教育理念对幼儿教育的启示及具体实

发布时间:2021-08-22 人气:

  【摘  要】由于幼儿年龄较小,心智发育不完全,容易受到外界因素的影响。“生活即教育”是著名教育学家陶行知先生的教育理论之一,强化了生活和教育之间的内在联系,进一步强调了幼儿在教育活动中的主体性,对于培养学生创新意识和实践探索能力具有重要意义。本文主要讲述了陶行知生活教育理念在幼儿教育中的应用,旨在促进幼儿教育质量的进一步提升,为幼儿全面素质提升奠定基础。
  【关键词】陶行知生活教育理念;幼儿教育;启示;实践
  幼儿园是儿童走出家庭,步入社会的主要场所,幼儿教育对于幼儿终身发展具有极其重要的影响。教师在开展幼儿教师时,要切实践行陶行知的生活教育理念,实现幼儿教学和生活的相互融合,从而进一步提升幼儿的生活能力,实现幼儿身心健康发展。
  一、在幼儿教育中渗透爱的教育
  生活和教育是相辅相成,不可分割的。教育内容来源于生活,而通过幼儿教育指引学生养成良好的生活习惯。在幼儿教育中,注重渗透爱的教育,培养幼儿对生活情感的感知能力,促进幼儿内在情感素养。例如,教师在进行幼儿教育时,要注重日常教学中观察幼儿情绪变化,并对其进行及时的沟通和心理疏导,对其进行安抚。此外,教师还可以引导幼儿向教师和同学分享生活中发生的新鲜事,教师要认真倾听,共同分享他们的快乐,让幼儿感知到教师的爱。
  二、在角色扮演中提升幼儿的生活经验
  “生活即教育”的教育理念主张要强化幼儿教育和生活的联系,把教育内容和生活实际联系起来。由于幼儿年龄比较小,生活阅历少,在熟悉的环境和事物面前更能发挥幼儿的创造性。因此,在进行幼儿教育时,教师可以为幼儿创建熟悉的生活场景,让幼儿进行角色扮演。通过切实体会,促进幼儿对生活实际知识的理解和掌握,从而锻炼幼儿生活适应能力,促进幼儿综合素质的提升。例如,教师可以在教室内开辟一块区域,并布置成超市的场景,让他们进行角色扮演,分别扮演“销售员”“收银员”“顾客”等。在此之前,教师可以让幼儿进行充足的准备,如果幼儿对超市流程不熟悉,可以鼓励家长积极参与,带领幼儿到超市对工作人员的具体工作细节和流程进行熟悉,从而开展角色扮演教学。通过这种教学方式,用生活来教育幼儿,让课程回归生活,不仅可以加强幼儿教育和实际生活的联系,锻炼幼儿的生活能力,掌握一定的生活基本技能,而且有助于激发幼儿的创造性思维,促进幼儿创新意识的提升。
  三、促进学习环境生活化
  “生活教育即以社会为学校,自然教室的范围,不在房子里,而是在天地间。”教育源于生活,最终也要回归生活。由于幼儿天性活泼好动,如果仅仅把幼儿教育局限在教室之内,一定程度上磨灭了幼儿的天性,不利于幼儿全面素质成长。因此,幼儿教育过程中,教师可以结合教学内容和幼儿的实际心理诉求,把幼儿教育拓展到室外去,让幼儿更加近距离地接近大自然,贴近生活实际方式,强化幼儿对理论知识和生活实际的内在联系的认知和掌握,有助于良好生活习惯和生活品质的养成。例如,在开展“亲亲小草”的游戏活动中,教师要引领幼儿走出教室,,走进大自然,让他们近距离亲近小草。通过这种教学方式,不仅可以激发幼儿内心最柔软的情感,强化对知识的理解,把所学知识转化为内在的生活常识。
  四、生活实践中培养创造能力
  幼儿教育的最终目的是要培养幼儿的实践应用能力,使其能够更加适应社会生活,促进生活能力的提升。因此在幼儿教育中要注重对幼儿实践动手能力的培提升,开发幼儿的创造性思维,鼓励幼儿开动脑筋,从而能够更加熟练地在生活中应用所学知识指导自身的行为习惯。例如,教师可以为幼儿准备一些花盆,让幼儿学习种植栽培黄豆,从而锻炼幼儿的实践动手能力和观察能力。在这个过程中,教师可以引导幼儿对黄豆的生长过程进行观察,定期浇水等,通过这种教学方式,不仅可以强化幼儿对植物生长过程的深化认识,而且锻炼其实践能力,培养幼儿的责任心,促进幼儿认知水平的提升。
  五、结语
  综上所述,陶行知生活教育理念为幼儿教育提供了正确的方向指导。幼儿时期是幼儿步入社会的重要环节,能够为幼儿很好地适应社会生活奠定良好的基础。教师在教学过程中,要切实践行生活教育理念,要强化生活和教育的内在联系,发挥爱在幼儿教育中的积极作用,尊重幼儿在教育活动的主体地位,为幼儿创建一个良好的学习环境,积极鼓励家长参与到幼儿教育中,在日常生活中注重对幼儿开展教育,培养幼儿热爱生活的生活态度,為以后适应社会生活奠定良好的基础。
  参考文献:
  [1]张盛洁.陶行知教育理念对幼儿教育改革的启示[J].科学大众(科学教育),2020(02).
  [2]陆晓晨.浅析陶行知“爱满天下”教育理念对幼儿教育的启示[J].才智,2020(02).
  [3]韦婷婷.陶行知教育理念对幼儿教育的启示[J].新课程(综合版),2019(02).
  [4]陆晓益.陶行知生活教育理念对当前幼儿教育的启示[J].作文成功之路(中),2019(01).

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