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浅谈民间游戏融入幼儿自主性活动中的策略

发布时间:2021-07-31 人气:

  【摘  要】爱玩是每个幼儿的天性,民间游戏种类繁多,形式多样,每个地方的民间游戏都具有鲜明的当地特色,把民间游戏融入幼儿的一日生活中,对其身心发展具有重要意义。
  【关键词】民间游戏;幼儿活动;身心发展
  一、民间游戏对幼儿的重要性
  民间游戏内容丰富,多种多样,不受时间地点人数限制,游戏有很强的趣味性和娱乐性,幼儿在进行游戏时不仅能收获快乐,促进身心健康发展,还能在游戏中学到很多知识,潜移默化地影响着幼儿的成长,对幼儿的认知能力、理解能力、社交能力、合作意识、想象力以及思维逻辑能力都能有所影响。民间游戏地域性明显,在进行游戏中,教师可以传授与故事相关的传统文化,让幼儿在玩中学,更能激发幼儿的兴趣,还能让幼儿了解传统文化。游戏中幼儿不断活动,这样可以促进幼儿肢体协调发展和身体成长,训练反应能力,又能给幼儿竖立规则意识,让幼儿慢慢接受有规律的活动和行为习惯,约束自身行为,有利于身心健康发展。
  二、让民间游戏融入幼儿园的措施
  (一)创建利于幼儿民间游戏的环境
  在进行传统民间游戏时,教师要根据游戏的内容布置对应的环境,让学生有序地进行游戏,让环境增加游戏的真实性,让每个幼儿都能更好地融入进去,环境的设置要根据幼儿不同年龄阶段特点进行布置,活动场地尽量平坦以保障孩子的安全,活动场地布置要让幼儿充满好奇心,吸引幼儿的注意力,但是又不能过于复杂,幼儿的理解认知能力还是处于直观阶段,游戏的难度过于復杂,让幼儿感受不到游戏带来的满足感,会减少幼儿的游戏主动性,还要注意游戏环境要及时更新,根据不同游戏内容甚至同一游戏都能变换角度,具有创新和新颖性,让不同的民间游戏都能给学生带来不同的感受,培养幼儿的好奇心和自信心,增加民间游戏给幼儿带来的有利成长。
  (二)开展民间游戏活动角
  幼儿在教室活动的时候,可以根据自己的兴趣选择活动角中的游戏,活动角设置的游戏形式要多种多样,例如益智类、动手操作类、美工类、语言类、角色扮演等,这些游戏可以锻炼学生的动手能力、拓展逻辑思维、培养团体意识、沟通合作能力,增添学习的趣味性,树立钻研知识和自主学习的学习态度,还能锻炼幼儿的小肌肉活动和手眼协调能力。教师也可以根据幼儿的喜爱鼓励学生独立思考完成游戏,在遇到问题后及时鼓励和引导,因材施教教学,帮助幼儿解决不懂的问题,让幼儿在一次次锻炼中提到提升,通过互动也能增进教师和幼儿的关系,让幼儿有安全感,有利于促进师生关系的融洽,促进幼儿的健康成长。
  (三)让民间游戏贯穿于幼儿的一日生活中
  教师可以通过搜集的民间游戏,经过研究合理分配到幼儿的一日生活中,让民间游戏融入幼儿的一日生活中,例如早操,教师可以带领学生一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏,给学生讲解游戏规则,让幼儿自己选择喜欢的角色,,在教师的指导下开展游戏,在欢声笑语中,快速把大家带领到幼儿园的环境中。
  在午休前,教师也可以给幼儿讲一些民间有趣小故事帮助大家入睡,睡醒后可以玩“手指活动”等小游戏,既能帮助幼儿恢复清醒状态,又能减少幼儿消极等待时间,让幼儿有一个适应的阶段准备下午的活动。但是教师要注意的是,民间游戏活动并不是越多越好,要结合幼儿学习接受能力和身体素质合理掌握游戏时间,时间太多容易使幼儿产生疲劳,时间太少又会让幼儿玩的不尽兴,久而久之失去游戏带来的吸引力,所以要保证活动量符合幼儿的身心发展,以免适得其反给身体带来负担。
  (四)鼓励家长参与到民间游戏中来
  家长同教师一起配合幼儿参与民间游戏,可以增进亲子关系,家长都是从小玩民间游戏长大的,对民间游戏非常熟悉,可以给孩子讲解游戏规则和游戏经验,和孩子一起回顾自己的童年时期,丰富家庭幸福,教长的参与不仅能让游戏赋予新的形式,与孩子的互动还能让幼儿增加归属感和幸福感。教师要和家长及时沟通幼儿在学校的状态,做到家园合作,幼儿喜欢什么样的游戏形式,家长也要配合教师在家里和孩子一起互动,以满足孩子好奇心和玩的兴致,对孩子以后的影响都是巨大的。
  三、结语
  民间传统游戏不仅能丰富幼儿的游戏内容,还能让幼儿在娱乐中学到有趣的民间故事,做到教学合一,教师要遵循幼儿的特点和发展规律,寻找符合幼儿的民间小游戏,也可以通过创新让传统游戏与现代教学相结合,让幼儿体验到游戏带来的乐趣,促进幼儿的全面发展,还能让幼儿做到中华民族传统文化的弘扬和继承。
  参考文献:
  [1]顾梅芳.浅谈民间游戏融入幼儿自主性活动中的策略[J].启迪与智慧:教育,2019(12).
  [2]陈昌容.浅谈民间游戏融入幼儿一日活动的策略[J].速读(上旬),2019(02).
  [3]石健.浅析民间游戏融入幼儿园一日活动的策略[J].读天下(综合),2019(22).
  作者简介:田玉梅(1987.12-),女,汉族,山东临沂人,本科,一级教师,研究方向:学前教育。

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