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浅谈初中英语口语交际教学策略

发布时间:2021-07-29 人气:

  【摘  要】本文研究初中英语口语化教学在不断发展的过程中,不仅体现了口语交际的时代特征,,还体现了不同应用场景中的口语特点。在情景化教学模式、信息化技术的支持下,构建趣味化的课堂教学模式,进一步体现初中英语口语化教学的特色,带动口语交际教学的课堂氛围,有助于培养学生良好的口语交际习惯和准确的英语口语发音等。
  【关键词】初中英语;口语交际;教学策略
  初中英语口语教学作为英语课程的重要内容之一,不仅能够锻炼学生的口语交际运用能力,同时能够体现初中英语教学中学生的学习兴趣以及综合表达能力。然而,当前诸多教师仅注重对学生英语学习能力的把握,而忽视了学生口语交际能力的提升,这对于全面提升学生的英语学习能力是较为不利的。对此,我结合多年的教学经验,从情景化教学、信息化教学以及趣味化教学三个方面,对初中英语口语交际教学策略进行如下阐述,以供大家参考。
  一、情景化教学,促进学生口语交际能力的发展
  通过构建情景化教学模式,促进初中英语教学中学生口语交际能力的发展,并且在不同的场景中,引导学生主动运用口语交际的句型以及表达形式,使学生对英语教学本身的内容掌握得更加深刻。在体现学生口语交际特色的基础上,有助于培养学生的英语核心素养。在“Good morning!”教学中,教师通过构建开学场景、放学场景等,引导学生之间进行沟通交流,并掌握该场景内口语交际的句型等。同时培养学生运用口语交际句型的兴趣,满足学生对情景化教学的需要。
  另外,学生掌握了Good morning等固定搭配方式,对提升学生的英语语言基础知识具有重要作用。“Good evening、Good night”等,能够体现初中英语教学中学生主动拓展思维的意识,对培养学生的英语口语核心素养能够起到启发思考的作用。所以,通过情景化教学模式,不仅能够营造更加真实的口语交际环境,还体现了学生的主动参与积极性,能让学生在良好的氛围中感受英语口语交际的趣味,并且形成口语交际的思维习惯。
  二、信息化教学,提升学生口语交际语言素质发展
  借助信息技术开展口语教学,不僅能够引入英语口语的本土化发音,还能使学生在模仿口语交际的过程中,能够掌握口语交际的内容,学会运用英语口语达到良好的教育目的。对培养学生的口语交际思维能力以及语言准确发音具有良好效果。“What's this in English?”在英语口语化教学中,教师借助信息技术展示了日常生活中学生的学习用品、厨房用品、动物园的场景等,带给学生更多的口语交际体验,使学生的英语口语交际语言运用更加灵活。
  同时掌握“What's this in English?”的基本句式结构,奠定了初中英语教学中口语教学的实践运用基础,丰富学生的口语交际能力,确保学生在熟练掌握“What's this in English?”句型,能够在恰当的场景中进行口语化交际,体现初中英语口语交际的重要性。对培养学生的英语核心素养,发挥学生的主观学习意识具有不可替代的效果。因此,借助信息技术开展英语口语交际教学,能够有效促进学生的英语发音以及语言使用习惯等素质的全面发展。
  三、趣味化课堂教学,丰富学生的口语交际内涵
  通过构建初中英语趣味化课堂教学模式,丰富学生口语交际的文化内涵,使学生在了解英语发展历史,学生英语口语交际的历史文化的过程中,促进学生整体的英语口语核心素养发展,并且使学生能够全面提升自身的核心素质。在“What color is it?”教学中,教师通过趣味化的课堂教学模式,将五彩缤纷的各类事物引入课堂中,并引导学生用英语阐述物体的颜色。教学过程中,学生不仅掌握了不同颜色的英语单词,还了解了“What color is it?”句型的运用特点,对进一步体现初中英语口语趣味化课堂教学优势具有良好效果,且能够及时有效地体现初中英语口语化教学的特点。
  注重营造轻松愉快的课堂教学环境,带给学生更加温馨快乐的学习体验,对学生掌握“What color is it?”相关内容具有重要作用。且进一步增强了初中学生的英语口语交际能力,达到了学生核心素养培养的目的。因此,开展趣味化课堂教学模式,在为学生营造轻松愉快的口语交际环境的基础上,使学生的英语口语交际素质获得全面发展,并且在围绕自身的口语交际展开深入教学的过程中,全面体现初中英语口语化教学的意义,促进学生的英语口语交际能力的全面提升。
  总而言之,初中英语口语教学不是一件简单、轻松的工作,其不仅需要初中英语教师从情景化教学的角度出发,以促进学生口语交际能力的发展,同时还要从信息化教学以及趣味化课堂教学的角度出发,以促进学生口语交际语言素质发展,并丰富学生的口语交际内涵,从而全面提升初中学生的口语交际能力。
  参考文献:
  [1]仲淑霞.初中英语口语交际教学改革措施[J].学周刊,2019(24).
  [2]张美娟.口语交际教学在初中英语课堂中的运用[J].科学咨询(教育科研),2019(03).
  [3]谢莉英.让学生轻松开口说英语——浅谈初中英语口语交际教学策略[J].新课程(下),2013(05).

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