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浅析幼儿园大班语言能力的培养

发布时间:2021-07-24 人气:

  【摘  要】幼儿阶段的学习是学生对知识认识的关键阶段。幼儿园的小朋友正处在认识社会、认识事物的关键时期,也是语言能力培养与学习意识培养的关键时期。在幼儿园大班教育过程中提升语言能力培养教育,是帮助学生奠定良好的学习与文化基础的关键。本文就以当前幼儿园大班语言发展能力为主要研究对象,就如何培养小朋友语言能力提出一些意见与看法。
  【关键词】幼儿园;大班;语言能力;培养
  一、幼儿园大班语言教育现状浅析
  当前的幼儿园大班语言教育的积极现状主要有以下几个方面。首先是从教师的主体角度来说,教师整体教学能力有所提升。不管是幼师的受专业教育能力还是自身的教学能力,都较之前有很大的提升,主要表现在对幼儿园小朋友语言教育过程中的系统性较强,比如在简单识字方面,首先从偏旁性简单字入手学习,然后再由易到难,从生活中的汉字使用到整句话的使用等,这样的教学方式科学性更强。从家长的角度来说,很多家长在优生优育的社会发展环境中,倾向于对孩子进行素质教育,这也就让更多的家长开始关注学前教育阶段的学习,不管是语文学习还是数学学习,家长的关注度都是很高的。在语言教育方面,很多家长会以自己的语言基础为根据,,对孩子进行语言教育,有些家长还会让学生更早地接触演讲与口才等方面的课程,可见其重视程度之高。
  当前的幼儿园大班语言教育中也存在一些不可忽视的问题。从教师的角度来看,大班的学习是学生幼小学习衔接的关键时期,在这一阶段的教育中,教师在教学内容上与教学形式上存在两个极端,一种是还将幼儿园阶段的简单识字认字等方面的语言教育为主,缺乏科学性的语言教育规划,而另一种是过于偏重于知识型教育,将小学一年级的语言教育知识全盘授受给学生,这样导致学生在幼小衔接教育中过度拔高,产生基础不牢、基础与提升“两层皮”的现象。从家长的角度来说,虽然关注度高不一定为坏事,但是在实际的发展中,很多家长的升学焦虑导致自己不自觉地对孩子施加压力,在语言教育中有更高的要求,比如有些家长开始要求孩子记日记、写作文、进行长篇阅读等,这些急功近利的做法都不利于学生语言能力的发展。
  二、如何在幼儿园教育中培养学生的语言能力
  1.转变教学方式。当前的幼儿园语言教育中,很多时候都是以教师的讲解与学生的互动为主的。这样的教学方式虽然能够让学生参与到学习中来,但是在幼儿园大班的教育中,应该同时兼顾学生“稳下来”“坐得住”的性格,从而让学生更好、更快地适应小学阶段的教育。转变教学方式,可以通过多媒体教育的方式对小朋友进行教育,比如通过图片的形式让小朋友学识字、学组词、学造句等,从而让小朋友有耐心。在《我的故事》的讲解中,通过多媒体播放小视频的方式鼓励学生勤思考,将“我的故事”讲解出来,从而让小朋友在坐得住的必然要求下发现语言学习的乐趣,提升自身语言能力。教师在这一教育过程中,也要不断地提升自身的教育能力,比如自身制作多媒体课件的能力、使用多媒体的能力以及在这样的教学模式下进行课堂引导的能力等。总之,在学习过程中,要从学生与教师这两个角度出发,做到语言教与学能力的共同提升。
  2.鼓励学生多动口。语言能力的发展一方面离不开小朋友的理论学习,也离不开他们“开口说”的能力培养。语言学习的主要目的在幼兒园及小学阶段的教育中,主要是培养学生脱口说的能力,学生敢说、会说,才能进一步会用、会写。幼师在学习的过程中要鼓励学生开口说话,这样,才能让他们不断地提升自己的语言能力。比如,教师在教育的过程中,如果课堂上有需要提问的内容,那么在提问的时候,首先应该选择那些内敛的、性格较为内向的幼儿,这样,既能充分调动幼儿的学习积极性,又能从整体上提升幼儿对语言表达能力的需求。
  3.营造语言交流氛围。良好的交流氛围是学生敢说、能力表达提升、想说的重要基础,幼儿园大班教师在培养学生语言交流能力的时候,要通过营造良好的交流氛围来引导小朋友主动表达。这与鼓励学生多说不同,前者是通过氛围营造进行引导,后者是通过提问、鼓励等方式指导。在语言教育发展的过程中,引导比指导更能激发小朋友想说的欲望、敢说的勇气、会说的能力。在《我是哥哥姐姐》这一篇章的学习过程中,教师就可以将生活化的教融入课堂中,从而营造良好的语言交流氛围。“小朋友们都有弟弟妹妹吗?”“小班的小朋友是不是你们的弟弟妹妹呢?”“爸爸妈妈是怎样教导你和弟弟妹妹的呢?”教师通过反问让幼儿将生活与教育结合起来,通过生活化的事例、案例,帮助幼儿营造良好的语言交流氛围,从而激发幼儿的语言能力提升。
  三、结语
  幼儿园大班进行语言能力培养,既要从幼小衔接的角度出发进行教学方式的转变,也要从学生学习、教师教育的角度出发,为学生营造良好的语言表达环境,从而为语言能力的提升奠定良好的基础。
  参考文献:
  [1]马海红.浅析幼儿园大班语言教学中游戏的运用[J].课程教育研究,2017(49).

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