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阅读理念巧定位,幼儿素质稳提升

发布时间:2021-07-06 人气:

  【摘  要】绘本从幼儿的角度出发,采用图文结合的方式,演绎一个又一个精彩的故事,因为它契合了幼儿身心发展的特点,并且妙趣横生,受到了所有幼儿的喜爱。对于激发幼儿的阅读兴趣,启迪智慧,提升审美能力,均有着重要的价值。如何对幼儿园的绘本教学理念巧妙定位,才能够不断促进幼儿素质的稳步发展呢?本文就将从这个角度,展开具体的论述。
  【关键词】绘本教学 ;幼儿教育;目标定位;促进发展
  绘本起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美国家。因为其鲜明的特色,以及对幼儿发展的积极作用,风靡世界。这些年来,绘本教学在我国的幼儿教育中有了较快的发展。所谓绘本,是依靠浅显的文字材料和鲜明的视觉图片的相互关系,来共同构成支架,以起到叙述完整故事情节的图书类型。因为其图文结合,又完美契合了幼儿身心发展的特点,并且富有情趣,受到了所有幼儿的喜爱。绘本是一种故事文学的样式。“画中有话”是绘本最鲜明的特征,而且图画和文字相辅相成,在演绎故事时,二者发挥不同的作用。在幼儿园中引入绘本教学的形式,不仅能发展幼儿的语言能力,同时对于幼儿的思维能力和审美能力的提升也有着重要的作用,而且,还可以激发幼儿积极的情绪、情感体验。因此,我们应该准确认识到绘本教学的重要意义,并且在教学中对绘本教学理念进行巧妙定位,这样才能够准确合理地设计适切的教学方案,促进幼儿素质的平稳提升。
  一、遵循儿童本位教学观,尊重并理解幼儿的独特体验
  幼儿园实施绘本教学,一定要从儿童的身心发展需要出发,因为作者创作的初衷便是从幼儿视觉出发,以幼儿的眼光去看待这个世界。绘本中的每个细节,都体现了尊重幼儿的理念。因此,我们在教学中,就要秉承儿童本位的教学观,要深刻意识到幼儿是一个个活生生的角色,阅读绘本时,需要依托自己的知识基础、生活经验和个人灵感来参与其中,因此,教师要不断调整师幼之间的关系,构建和谐平等的活动氛围,达到情景交融,心灵碰撞,从而实现教学相长目的,为幼儿的主体意识萌发提供肥沃的土壤。例如,在教学绘本《猜猜我有多爱你》时,教师便通过引导幼儿主动去观看图画,然后引导幼儿思考:在课文的插图中,哪些地方让你感到很动心?幼儿便从画面入手,展开讨论,有的是从图画上的内容发表见解,有的幼儿说:我看图画上的大兔子抱着小兔子的神态非常和蔼;有的幼儿说:大兔子看小兔子的眼神非常温柔;还有的幼儿讲到了大兔子和小兔子之间互相拥抱的画面让他感到很熟悉,回忆到了妈妈拥抱他的场景。在这样的问题情境中,幼儿自由地联系生活,多角度地发表见解,表达出自己的独特观点,从而为绘本教学的有效拓展提供了多种可能。
  二、把握绘本的价值定位,理清作者的创作思路
  每一本绘本都有着自己独特的表达方式,图文的表现形式也各不相同,可以说是作者的大智慧在创作时的凝结和落实,是作者怀着对人生的思考和感悟,以及对幼儿博大的爱心把它创作出来的。从这个角度来讲,我们要尊重绘本的背景和它的价值,分析绘本的创作规律,从根本角度来把握绘本的教学思路。同时,我们应该深刻地认识到绘本对于幼儿特征的把握是非常到位而且深刻的,这是因为幼儿阶段的幼儿,他们的思维是以具体形象思维为主,而文字作为一种抽象的符号,幼儿阅读起来很难深入理解。而绘本插入了生动的图画,以图画传递的信息辅助幼儿理解文字符号,是非常符合幼儿的身心发展特征的。因此,我们在教学时,要尊重绘本的本质特点,挖掘其独特的教学价值,使绘本教学发挥出最大的作用。例如,在教学绘本《爷爷一定有办法》时,笔者用绘本上的内容给幼儿讲述精彩的故事,在每个故事发生的转折点,笔者通过引导幼儿想象:约瑟的爷爷又做了什么事情时,鼓励幼儿发挥想象去练习说话,在讲到约瑟的毯子旧了,妈妈准备丢掉时,笔者启发幼儿去猜测会发生什么事情,幼儿猜到了爷爷把毯子做了衣服,和绘本的内容达到一致时,幼儿获得巨大的阅读快感,,体验到了绘本阅读的乐趣,把握住了绘本创作的本质特征。
  三、发掘绘本素材中的快乐因子,培养健康向上的幼儿
  日本绘本之父松居直曾经说过:“图画书不是让幼儿拿来学东西的,而是用来感受快乐的。”所以,我们在引导幼儿开展绘本阅读时,首先应该保证幼儿有积极健康的心态,发掘绘本中的快乐元素,引导幼儿养成良好的阅读习惯,为培养健康向上的幼儿做好全面的工作。快乐阅读是我们绘本教学的出发点,这也是由绘本的特点而决定的。众所周知,绘本是依靠文字和图片的相互作用来完成故事的叙述的。即使幼儿识字量不多,但是只要逐页地翻阅,便能够基本读懂故事。图文结合的绘本在幼儿翻阅的过程中,拉进了幼儿和内容之间的距离,沟通了其与生活的联系,让幼儿在阅读中感受读懂的快乐。让幼儿开展快乐阅读,无形之中就感受到了这种博大的精神财富,构建了幼儿自由灵动的精神家园。例如,在绘本《猜猜我有多爱你》中,作品通过一段一段相似的文字描述,和一幅一幅温情四射的图片,让幼儿感受到了大兔子和小兔子之间那种母子互动的温馨画面,联系到了自己成长过程中,妈妈对自己的爱护,心情的愉悦油然而生,对于幼儿精神的成长起到重要的作用。
  四、结语
  准备把握绘本教学的正确理念,是成功开展绘本教学的前提和基础,作为幼儿教师,一定要深刻把握每本绘本的精髓和思路,为实现幼儿的精神成长,提升全面素质做好十足的准备。
  参考文献:
  [1]阿甲.让阅读充满创意[J].父母必讀,2004(11).

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