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提升“不合群”幼儿人际交往能力的策略研究

发布时间:2021-07-05 人气:

  【摘  要】人际交往对人的发展意义重大,“不合群”幼儿的人际交往不容忽视。本文主要探讨了幼儿人际交往的价值、影响幼儿人际交往能力的原因、如何提高“不合群”幼儿人际交往能力三个方面的问题。
  【关键词】不合群;幼儿;人际交往
  人际交往是幼儿社会化的重要方面,是幼儿社会化发展的动力,也是幼儿社会化不可缺少的重要途径。不良的社会交往直接影响到幼儿的社会化水平,甚至一生的发展,社会交往中的“不合群”幼儿不可忽视。
  一、幼儿人际交往的重要性
  (一)帮助幼儿学习,掌握社会道德规范
  通过交往,幼儿可以了解正常的人与人之间的关系,学习社会道德,,处理人与人之间的关系,逐步形成社会要求的社会行为,培养健全人格。
  (二)学会与人合作,建立良好的同伴关系
  学会与人合作,建立良好的同伴关系,交朋友,保持友谊,是从小就应该学习和发展的一项重要能力,也是生活中的一个重大课题和问题。通过合作,幼儿可以相互交流信息和感情,协调彼此之间的关系,学会解决同伴之间的矛盾,从而达到共同活动的目的。
  (三)获得社会适应能力,最大限度地实现自身价值
  一个有良好人际交往能力的幼儿,在人群中谈笑风生,幽默得体。每个人都喜欢他,为自己赢得更多的友谊和掌声。只有在交往中,幼儿才能充分发挥个体的积极性、主动性和创造性,才能更好地理解和评价自己,最大限度地实现自己的价值。
  二、造成幼儿“不合群”的原因
  (一)家庭氛围不好
  豆豆今年6歲了,上幼儿园时哭了整整一个月才好转。现在虽然不哭了,可就是不愿意和其他小朋友交往。原来,在豆豆很小的时候父母就离异了。离婚那段日子夫妻俩吵得很凶,被豆豆撞见过很多次。矛盾升级后俩人甚至大打出手,豆豆先是吓得大哭,后来干脆一个人躲在自己的小屋里不出来,自己和布娃娃玩。
  (二)教育方式不当
  文文今年也是6岁了,个性孤僻,行为傲慢,生活习惯比较差,有较强的依赖性。父母都是高学历,平时工作很忙,所以文文一直由乡下爷爷奶奶抚养。老人对孩子非常宠爱,与小朋友有了矛盾老人也常常“护短”,批评别的小朋友。为了使文文接受良好的教育,夫妻俩把文文接到城里接受教育。刚回来时,夫妻俩尽管发现文文有些地方做得不对,但总是想着日子还长,慢慢教育吧。直到幼儿园反映文文的表现,夫妻俩才意识到问题的严重性。
  (三)交往环境单一
  上幼儿园的小丹平时不和教师打招呼,也不和小朋友们玩,经常一个人在角落里玩。从她的妈妈口中得知,由于夫妻俩忙于工作,就请了一个保姆照顾小丹,保姆很少带小丹出来玩,上街买菜时也把小丹一个人锁在家里,夫妻俩周末偶尔带小丹出去玩,但也很少和同龄的小朋友接触。
  三、提高“不合群”幼儿人际交往能力的策略
  (一)幼儿园方面
  1.为幼儿创设交往的环境和机会
  首先,教师要为幼儿提供交流的环境和机会,从而消除幼儿的焦虑,尽快适应幼儿园的生活。比如,教师可以邀请大班的幼儿表演节目、讲故事、交朋友、玩游戏,在与哥哥姐姐的交流中逐渐消除孤独和恐惧,使他们感受到友爱、欢乐,同时感受在集体生活中与同伴交往的乐趣。
  2.教给幼儿人际交往的技能
  首先,教师要引导幼儿学习日常交际的语言,如:礼貌用语,见到同伴打招呼,我叫XX,来我家玩;协商语言:“给我好好看看”;道歉语言:“对不起”。其次,在幼儿游戏中,教师可以“大朋友”的身份参与活动,积极引导和做好示范,帮助幼儿排除活动中的障碍,使幼儿掌握交流的规范。
  3.发挥成人的榜样作用
  教师对幼儿的心灵起着重要的作用,我们的言行会成为幼儿的榜样。幼儿的模仿性特强,因此,树立榜样要做到:第一,教师在平日要注意自己的言行举止,不能骂幼儿,更不能打幼儿。第二,教师要建立真诚、友爱、平等、互助等良好的人际关系,让幼儿在观看、模仿成人交往中接受潜移默化的教育。
  (二)家庭方面
  1.营造良好的家庭氛围
  第一,要建立稳定的家庭生活制度。在孩子面前,父母应尽量不要显得忙碌、疲惫或易怒。第二,要塑造一个良好的形象。家长要时刻意识到有一双眼睛在看着自己,努力让自己有高尚的品位、文明的行为、良好的教育和严谨的作风。
  2.改正不良教育方式
  第一,要尊重信任孩子。在宽容中成长的孩子学会谦让。在鼓励中成长的孩子学会自信。在支持中成长的孩子学会信任。第二,要掌握批评的艺术。孩子年龄小,犯错不足为奇。当孩子有不正确的言行或不良习惯时,家长不能听之任之。他们应该给予适当的帮助和教育,认真耐心,让他们自信地接受批评。
  3.提供交往环境
  幼儿的交往能力是在早期形成的,因此交往环境非常重要。首先,经常带孩子去公园玩、探访家门等,让孩子多接触一些同伴,鼓励其他孩子来家里玩。第二,让孩子接触不同的同伴,这对提高他们的人际交往能力有很大帮助。
  综上所述,只要家园共同关注幼儿的交往,共同努力对孩子的行为进行好的引导,相信很多“不合群”的幼儿都会走出阴影的。
  参考文献:
  [1]张冰.孩子不合群怎么办[J].幼教新视野,2010(03).
  [2]刘占兰.帮助孩子结交朋友和维系友谊[J].学前教育,2011(10).

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