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如何在幼儿教育中培养孩子的想象力

发布时间:2021-06-19 人气:

  【摘  要】对幼儿的教育,不仅要重视语言、习惯的培养,更加要重视幼儿思维方式、想象力的教育。要激发、调动、培养幼儿的想象力,能让他们发挥自身独特的优势,发挥自己的个性,还能提高他们关注生活、思考生活的意识,从而提高他们的创新思维。
  【关键词】学前教育;想象力;培养对策
  孩子的想象力都是非常丰富的,可能在大人看来都是不切实际、虚无缥缈的,但是这也是孩子最可贵的地方。想象力,是人们在面对新事物、新情况时,通过自己已有的对该事物的理解、感受等,在头脑中创造出来的一个新形象的过程,想象力其实也是一种能力,是一种创造性的认知能力,因此想象力具有非常强大的创造能力,简单来说,想象力是创造和创新的源泉。因此,想象力是非常宝贵的一种能力,而想象力在幼儿的身上体现得更加淋漓尽致,随着年龄的增大,人们对事物产生固有认知后,想象力也会随之减弱,因此重视幼儿的思维能力培养,尤其是想象力的培养至关重要。
  一、培养幼儿想象力的重要性
  孩子生来对所有事物都充满了好奇心,幼儿阶段的孩子认知能力受限,日常生活中很多景象对他们来说都是充满了神秘色彩的,他们对外界事物也有着强烈的求知欲。作为家长、教师对一些日常情境觉得非常正常,认为这些都不需要过多解释,或者说自己日常生活都没有针对有深入思考,因此也没有意识教给孩子,从而孩子在提问的时候态度非常敷衍,从而导致孩子随着年龄的增大,好奇心也慢慢消退。举一个简单的例子,孩子看到鸟儿在天空上飞,会问爸爸妈妈,为什么小鸟可以在天上飞?作为家长,如果认真地介绍鸟类翅膀的结构、空气动力学原理等知识,孩子根本无法理解,因此这个时候要让孩子有独立思考的能力,可以从另一个角度教导孩子,因为鸟儿的翅膀足够大,有足够的力量,因此可以自由地飞翔。
  作为幼儿教师,一些日常中看似不需要去解释的情景,可以让孩子自由发挥自己的想象力,通过自己的理解来解释。孩子应该是富有想象力的,可能对大人来说,孩子的想象力是非常幼稚的,但是却是非常难能可贵的,如果我们限制了孩子自由思考、想象的能力,那么也会阻碍孩子发散性思维的培育,无法调动孩子的创造力,对孩子来说是非常大的损失。
  二、培养孩子想象力的几点建议
  (一)调动孩子观察生活的兴趣,让想象有根
  学前教育中,很多家长,尤其是爷爷奶奶对孩子的溺爱程度非常严重。很多可以培养孩子自己动手能力的事物最后都被大人取代了,我们经常说不要让孩子变成温室的花朵,孩子将来都有迎风翱翔的一天,如果不能从小培养孩子自己动手、动脑的能力,那么孩子解决问题的能力也会消失,遇到问题很有可能情绪无法接受,不知道该怎么解决。在学前教育中,,首先就要与家长积极沟通,让家长适当放手,给孩子自由展现的空间,让孩子能主动观察生活、接触生活。幼儿在科学实践课中,可以让他们选择自己感兴趣的活动,教师为孩子准备好工具,然后指导孩子动手实践。自己动手感受到的与单纯看到的是不一样的感受,求知欲也会更加强烈,从而孩子会主动探索问题的原因,这个时候就是培养孩子主动思考问题、解决问题的关键时期。
  我们在指导幼儿观察生活的过程中,可以充分利用幼儿园的一些设备、资源,比如让孩子观察教室的布置、幼儿园的花草等,从而调动他们观察事物、思考问题的积极性,培养他们的想象力。
  (二)重视指导,加强训练,科学培养想象力
  幼儿对一些生活现象存在疑问,是他们自主探索、思考、观察、体现的源头,也是想象力培养的基础,因此要鼓励孩子通过自己方式获得新的发现。在学前教育中,教师要加强对孩子参与活动过程中的指导,耐心地向幼儿提出问题,让他们带着问题思考,自己寻找答案,鼓励他们说出自己的感受和想法。在培养幼儿想象力的时候,教师最好通过对话的方式进行引导,比如《甜甜的棒棒糖》的课程中,通过几个图片就描绘出整个故事,教师可以向孩子提问:大家有没有吃過棒棒糖?幼儿听到棒棒糖都会非常兴奋,然后接着询问:为什么第一幅图的小熊碰到朋友会藏起棒棒糖呢?这个时候孩子就可以根据自己的理解回答问题,教师也会收到各种不同有趣的答案。然后指导孩子从小熊、小鱼、小螃蟹等不同角度分析问题,指导孩子自主思考,同时也锻炼了孩子的想象力。
  三、结语
  幼儿的想象力也是智力的重要组成之一,想象力的提升对提高孩子未来学习成绩也有重要影响,是智力发展和提升的关键。学前教育过程中,教师要有目的地针对孩子的想象力进行培养和锻炼,要更好地发展孩子想象力,就要带着幼儿感受生活、重视孩子情感的发展,多带领孩子去参加社会实践,从而不仅能提高孩子的想象力,还能提高孩子的智慧,为孩子未来奠定基础。
  参考文献:
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