家庭教育研究杂志社官网
当前位置:家庭教育研究杂志社 > 优秀论文 > 正文

幼儿园体育活动之我见

发布时间:2021-06-09 人气:

  【摘  要】幼儿园的体育以游戏为主。幼儿园体育活动培养目标:健康、意志、品质、规则意识、自我保护意识。本文主要是对于幼儿园体育教育活动的一些思考。
  【关键词】幼儿园;体育活动;教学途径
  对于幼儿园的一日生活中的体育活动,下文将从“户外运动、室内体育、亲子体育节”三方面展开详细的论述。
  一、户外体育
  幼儿园户外游戏,除了锻炼小朋友的身体机能外,还能丰富小朋友的幼儿园生活。而且户外体育游戏是幼儿园教学的组成部分,内容丰富、形式多样。
  例如:户外早操活动,幼儿园从幼儿兴趣出发,结合幼儿体能发展目标,创编了活泼有趣的幼儿器械操。大班的哑铃操,十字队形和切分队形變化丰富,集中活动和分散活动的结合,小组配合默契,有效地促进了幼儿动作技能的发展。中班的呼啦圈操,充分挖掘器械的多功能性,鼓励儿童自由探索器械的玩法,着重体现材料的隐形指导作用,突出幼儿之间的协作配合。小班的手铃操,有利于锻炼幼儿身体协调性,注重游戏性和参与性,培养体育兴趣,增强体质。之后,早上丰富多彩的户外游戏开始了,幼儿在户外锻炼场地,有的在套圈锻炼自己的手眼协调能力、有的在打羽毛球、有的在投篮、有的是几个小朋友合作玩编花篮的游戏、有的在走梅花桩锻炼自己的平衡能力,还有的在走高跷……到了下午的户外体育锻炼,幼儿来到小树林之后,就开始自由选择了。他们有的选择用颜料在废旧的物体上画着画,有的选择了用轮胎做成的秋千,有的则选择了用睡袋做成的秋千,有的则选择了锻炼平衡能力的东西,有的则选择了可以做菜的地方……看他们学爸爸妈妈做菜,有的却摘一点草当作菜,有的则是在灶台那儿上火,有的拿着锅铲在锅里炒菜,幼儿不仅分工明确,大人也是学得有模有样。
  二、室内体育
  在下雨、下雪、雾霾天的恶劣天气,幼儿园的教师和幼儿一起利用自己的聪明智慧,进行有序的室内体育活动。室内玩具除了幼儿园购买的,最主要的是家长、教师自制的,家长和教师利用各种废旧材料,制作出了能促进幼儿走、跑、跳、踢、钻、爬、转、抛、接、投、拍、推、拉、滚、平衡等能力发展的室内体育游戏玩具。教师将一些轻的小中型的玩具放在架上,将小的零散的置于架内的格子里,这样幼儿就能在玩的时候随手可取放,同时让他们学会归纳整理玩具。
  例如:室内教师先带领幼儿进行热身活动,之后师幼一起研究、商讨、确定游戏规则和相应的惩罚措施。接着,创设游戏情景,开始室内体育游戏。教师做幼儿游戏的引导者和参与者,帮助大家玩得更开心。在幼儿园的正厅,教师组织幼儿进行徒手操、器械操练习和集体游戏,小班玩“老鹰捉小鸡”。会议室里,小班用大桌椅进行小蚂蚁去旅行的游戏,幼儿用桌子钻爬,教师还把小椅子排列成不同的队形让我们练习绕过障碍走、跑的游戏。宽敞的综合功能室,幼儿进行走、跑、跳、投掷等大幅度动作的练习。作为“必经之路”的楼梯,教师带领幼儿玩小兔跳跳的游戏。宽度有限的走廊,教师带领幼儿玩适合开展走、跳等运动范围相对较小的游戏,大班幼儿推着小独轮车玩得多开心。寝室里有多层的推拉床,幼儿玩着“看谁力气大”的推拉游戏,还玩了爬上爬下的攀爬游戏。单层床继续玩小床上连续爬的“小乌龟爬”游戏。愉快的室内体育结束后,幼儿先送玩具宝宝回家,最后进行放松运动。
  三、体育节
  幼儿园应该开展体智能亲子运动会,以亲子趣味竞赛运动为活动主架构,搭配体能表演节目、幼儿操展示活动,展现幼儿健康向上的精神风貌。活动中由体能教师带领,进行亲子音乐游戏活动,体现亲子游戏、运动的趣味与温馨,搭建家园共育的活动平台,充分调动家庭运动这一促进幼儿成长的重要元素,促进幼儿健康发展。
  例如:在19年六一儿童节到来之际,幼儿园“小手拉大手为爱向前冲”第二届体育节暨亲子体能运动会拉开序幕。环节一是运动员入场,小小运动员队列整齐有序,个个精神饱满、口号响亮。活动开始之前,,园长上台致辞,以及家长代表和小运动员代表分别上台讲话。到了第二个特色展示环节。在体能教师活泼动感的韵律操带动下,幼儿开启了童趣的体育游戏之旅,得到了快乐的情感体验。家长也跟着跳起热身操。第三个环节是亲子时光。幼儿看到泡沫圈、彩虹伞、篮球等一系列玩具,第一反应就是尖叫和兴奋。“玩转篮球”亲子游戏的互动,宝贝跳过海绵宝宝棒一起运球,向家长高举的泡沫圈进行灌篮,手持篮球举高高,幼儿钻过排成一排的泡沫圈圈,一起运球过家长手举泡沫棒组成的拱桥。亲子泡沫圈的多样玩法,更好地促进了幼儿体智能的发展。第四个环节温情时刻,幼儿给爷爷、奶奶、妈妈、爸爸捶捶背。最后,教师们精彩的篮球操表演,眉飞色舞,热情豪放。活动也在园长的特别鸣谢中顺利落幕。
  总而言之,为了锻炼幼儿的体魄,提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿的团队意识和合作精神。教师要挖掘幼儿园周边的自然资源和社区资源,精心创编体育游戏,让幼儿爱上阳光体育。
  参考文献:
  [1]尤思思.有限空间,无限乐趣——浅谈幼儿园室内体育活动的组织策略[J].心事,2014(15).
  [2]李小平.创设情境,快乐游戏——记小班年级组体育节活动[J].科普童话·新课堂(上),2018(09).
  [3]张云兰.幼儿园户外游戏活动之我见[J].好家长,2019(19).
  [4]熊鑫.幼儿园户外区域游戏之我见[J].中华少年,2016(5).
  [5]叶燕婷.大班户外体育游戏之我见[J].新智慧,2019(10).
  [6]朱之侃.幼儿园户外游戏活动之我见[J].好家长,2019(41).
  [7]魏婉婷.幼儿园户外体育活动之我见[J].黑河教育,2016(08).

相关推荐