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《家庭教育研究》杂志2020年6月目录

发布时间:2021-06-30 人气:

《家庭教育研究》杂志2020年6月目录

教育理论

青少年家庭教育中感恩教育缺失的原因探索(0001)段玉侠

家园合作与学前儿童社会性发展研究(0002)郭欣

小学班主任班级管理的创新方法探究(0003)金焕林

学前教育中游戏教学思维的应用和发展(0004)梁倩倩

在体育游戏活动中促进幼儿身体体能发展(0005)徐文靖

增强幼儿自信心的教育管理探究(0006)叶辰萍

初中生数学解题能力的提高策略(0007)祖热木·赛依提

基于学习起点的有效教学设计(0008)李根全;陆金元

农村幼儿园亲子教育的实施策略与实践探究(0009)刘阿文

用小先生制培养学生自主学习及管理能力探索(0010)李佳芸

谈话是班主任打开学生心灵的一把金钥匙(0012)毛晴艳

基于微信平台的高中家校合作模式研究(0013)孙璋林

绘本教学对幼儿情绪调节能力的影响探讨(0014)王宸奕

特殊家庭学生的教育问题及其对策探究(0015)徐婷婷

幼儿园教师队伍现状与建设措施(0016)李文澜

浅谈通过区域教研促进教师专业发展的有效途径(0017)赵娟红

“家庭教育对幼儿的影响”浅析(0018)李雁

基于思想政治教育的学困生转化策略分析(0019)万菊春

浅谈新时期下中职学校班主任角色的定位(0021)刘音

幼儿园环境资源的开发与利用(0022)姜鹏

高中英语教学中学生创新思维能力的培养探究(0023)罗丽花

培智课堂生活化教学现状及路径研究(0024)孟凡洪

幼儿园教师专业素质现状与提升建议(0025)陈晨

幼儿园“小学化”的困境与幼儿园课程改革的研究(0026)姚锦凤

教师观点

用“心”,用“情”,用“智”,静待花开——让每一个孩子抬起头来走路(0027)顾燕萍

浅谈幼教工作中如何加强幼儿的学习动机(0029)李小玲

如何进行有效的家园合作——《家校合作的政府职能与对策研究》课题研究实践心得(0030)廖小梅

初中阶段家长亲职教育的重要性及对策(0031)吕燕彬

浅谈如何提高乡村幼儿园混龄班级教育质量(0032)马梅

幼儿园户外自主游戏中教师有效指导探析(0033)石慧

幼儿园大班教育中幼小衔接工作的开展(0034)王秋凤

资源教室:特殊学生的希望之舟(0035)谢艳

童年与玩耍——刍议幼儿游戏背后的影响因素(0036)许辰

现象学心理学视域下的心理咨询与治疗(0037)白军民

浅析中职学前教育专业的实践教学策略探究(0039)杨友富

探究游戏活动在学前教育语言教学中的重要性(0040)陈钦玲

陈鹤琴儿童玩具思想的现实意义(0041)何洁;邱学青

浅谈幼儿绿色教育(0042)杜雨薇

如何提高幼儿园集体教学的有效性(0043)梁盼

践行陶行知的教育理念,构建特殊教育课堂(0044)沈奇明;杨月红

幼儿性别平等教育初探(0045)谢玮

浅谈家庭教育课程对当代学生的影响(0046)徐亚

游戏在幼儿教育中的重要性分析(0047)沙佳艺

基于核心素养下的幼儿园园本课程建设(0048)王静

广西少数民族地区留守儿童管理体系建构几点思考(0049)艾桃桃

浅谈农村高中生不良品德的矫正方法(0050)徐大青

学前教育小学化倾向的现状及转变策略(0051)雷少贤

家园合作的现状与对策分析(0052)赖妹

课堂教学

初中数学问题情境的有效构建方法(0053)刘龙春

优化小学数学课堂教学方法的策略(0054)邵宦臣

儿童本位的大班区域环境创设策略(0055)郭婧

科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用(0056)纪程

阳光之下,与乐趣同行——游戏让户外教学活动更有效(0057)季然

游戏化课程在幼儿园教学中的体现(0058)刘冬艳

幼儿园户外体育活动策略优化和模式构建分析(0059)欧阳文华

试析幼儿园大班科学区域活动有效指导方法(0060)温瑾

小绘本,大世界,乐童年——浅析如何提高中班幼儿绘本阅读活动趣味性(0061)许佳

户外体育 愉悦“运动”——论幼儿跑跳能力的培养(0062)郑彩梅

大班绘本阅读活动的开展策略(0063)方珺

游戏融入幼儿园区域活动的策略探究(0064)何伟芬

想儿童所想,玩儿童所玩——幼儿班本课程的初探(0065)李仁杰

探析高瞻课程指导下木玩活动中家园沟通模式(0066)于庆恩

幼儿园区角环境创设的有效性探究(0067)熊红春

融合与交互——幼儿园主题性的区角活动的研究(0068)杨思思

学“陶”研“陶”,创新发展——幼儿创造思维培养探析(0069)张稳

童心启航,阅爱成长——浅谈以绘本阅读为载体开展幼儿“爱育”的研究(0070)赵琦

浅谈新课标下初中数学课堂教学有效性策略(0071)庞秦明

体验式学习在初中英语教学中的应用研究(0072)周豪

教学教法

基于绘本培养幼儿生活自理能力的策略(0073)洪莉莉

语文学科中如何进行美育渗透(0074)林青

幼儿园数学教育生活化的有效策略探究(0075)刘芳;曹鑫

角色视角下中班区域游戏中教师指导策略研究——以建构区中的教师指导为例(0076)王红伟

浅谈如何在幼儿园实施素质教育(0077)刘亚娜

学前教育中主题游戏开展策略探究(0078)王帅帅

浅析幼儿园开展素质教育的有效途径(0079)张娟

幼儿园园本开发方法与策略探究(0080)周西月

幼儿园游戏化教学策略研究(0081)张梅

游戏在幼儿教育中的运用探析(0082)徐媛

探讨微课教学法在小学数学课堂教学中的应用(0083)田艳平

情境性教学口语训练策略探究(0084)潘月芳

运用生活化理念促进幼儿科学活动学习的路径探索(0085)唐吉敏

幼儿园游戏化课程的实施策略(0086)夏璐

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用策略分析(0087)杨丹

“唱”出彩 “艺”为先——艺术课程建设中大班歌唱活动的支持性策略(0088)虞舒惠

开展幼儿游戏教学的策略浅谈(0089)朱梦雪

幼儿园开展民间体育游戏的研究(0090)张莹

初中化学教学中学生动手实(0091)吴玉江

寻趣探索,玩转纸杯——中班纸杯主题的探索与实践(0092)俞珊珊

开展幼儿园户外自主游戏的有效性研究(0094)钟小英

小学教育

对小学数学教学模式的创新研究(0095)李梦

新时期下小学家校共育新举措的探索(0096)林富胜

小学语文教学课堂上加强学生名著阅读意识的策略探究(0097)刘新荣

在科学实验中培养小学生科学意识策略探究(0098)彭娜

小学数学教学与班主任管理整合策略的探讨(0099)邵宦臣

如何在小学语文的教学中激发学生的学习兴趣(0100)吴佐红

针对小学语文批注式阅读教学的实践(0101)张华

小学生英语口语交际能力培养策略新思考(0102)陶英

小学低年级科学学习特点及教学策略分析(0103)张婵

小学数学教学“伪生活化”表现及对应策略(0104)蔡晓华

谈转变学生的学习方式——以小学数学教学为例(0105)张静

关于小学数学教学中对话教学的价值及实践探索(0106)范远江

浅谈农村小学开展科学实验教学的有效途径(0107)靳喜军

农村小学开展科学实验教学的有效方法探究(0108)史映霞

批评的艺术(0109)李丽贤

探究小学英语课堂电教一体化的应用(0110)钱筱菊

小学语文习作教学方法探究(0111)高洁

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的具体应用(0112)陈军

幼教叙事

幼儿园利用传统文化开展教学实践的意义探究(0113)陈桃香

创设良好环境,促进小班幼儿自主表达(0114)崔树丽

情境教学法在幼儿园教育中的应用探究(0115)陈颖

幼儿语言学习指导的误区及对策——以日常活动为例(0116)邓少蓉

幼儿园教育中实践活动的组织方向研究(0117)冯利元

区域活动下培养幼儿的主动性(0118)赖珊婷

水乡乐,趣种植——在水乡文化背景下开展幼儿园种植活动(0119)林又俐

探析废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用(0120)刘丽

刍议足球游戏活动在幼儿园中的开展(0121)邱淑玲

助推亲子阅读 优化家园共育——以我班幼儿三年亲子阅读为例(0122)刘萍

幼儿园科学启蒙教育数字化的意义分析(0123)罗英

如何做好幼儿园家长工作(0124)聂小燕

户外自主建构游戏中幼儿合作能力培养研究(0125)欧阳杰

课程游戏化背景下幼儿园篮球活动的实施策略(0126)童永红

户外情景式自主游戏材料投放的策略(0127)叶榕青

家园同育 亲子情浓——幼儿园“亲子联盟”初探(0128)张英

幼儿园汗巾使用的实践与思考(0129)王丹

家园携手,温暖前行——记班级家长团队的建立(0130)蒋霜

中国传统文化与幼儿教育的结合阐述(0131)王爱红

游戏在学前教育中的重要性及应用策略(0132)范秉雯

基于幼儿心理健康教育的家园合作有效策略(0133)姚卓秧

幼儿园区域活动中幼儿同伴交往行为研究(0134)肖琼昱

小小“雪花片”,拼接出“大大”的世界——在雪花片建构游戏中培养大班幼儿的自主性(0135)郑嘉伟

创新教育

新时代网络环境下提高幼儿教师自主学习能力的研究(0136)梁爽

基于幼儿园幼小衔接的创新教育策略研究(0138)扈国华

幼儿教育整合并利用乡土文化的有效策略探究(0139)魏玲

挖掘水乡民间艺术资源,优化幼儿互动环境(0140)徐嫣

基于九寨特色文化幼儿园本土课程的探索与实践(0141)张琴;高红梅

论幼儿教育APP在幼儿园数学活动中的运用(0142)李泽琦

幼儿园体育活动中乡土资源的融入与应用(0143)曹玉东

依托水乡文化,创设幼儿园特色环境(0144)何巧凤

民间游戏在幼儿园中的传承与创新(0145)黄青青

利用农村自然资源打造幼儿园特色课程的策略(0146)颜婉妮

传统民间游戏与幼儿园课程的融合研究(0147)余兴龙

立足个体差异培养幼儿创新精神的分析(0148)张萍

幼儿园防拐教育的难点及对策(0149)陆星荣

基础教育下幼儿园创新素养教育的推进方法(0150)张馨月

文学艺术

捏出自己的整个世界——陶艺教学初探(0151)冯燕芬

幼儿园舞蹈艺术教育的实施(0152)黄鑫

小学音乐课堂合唱教学有效性的路径探究(0153)张琴琴

幼儿园美术活动培养幼儿创造性的策略(0154)刘美芳

多媒体技术在幼儿音乐教育中的应用实践思考(0155)吴萍

论奥尔夫音乐教学法在学前教育中的实践性(0156)薛莉

幼儿园美术创意活动的实践探索(0157)张娜

美术活动在幼儿教育中的意义及开展(0158)苏民笑

如何将乡土资源融入幼儿园美工活动中(0159)涂菲菲

生活化材料在幼儿园美术活动中的运用(0160)曹馨予

妙“赏”童“画”——透视大班幼儿绘画作品的评价之策(0161)陈红

多元 开放 自由——幼儿美术教育活动之我见(0162)季丽娅

幼儿舞蹈教学对幼儿创造性的培养(0163)王瑞

生活化教育视角下幼儿园美术教育浅谈(0164)肖艳玲

浅析新课改下幼儿音乐教学实践的研究(0166)沈燕琦

幼儿舞蹈游戏化教学的实施途径(0167)陶芮

将“教是为了不教”教育思想融入乡村音乐课堂(0168)周晨烟

育人园地

良好家教,成就精彩人生(0169)周月琴

用“五心”对待每一位孩子(0171)江时春

家园同体模式下幼儿园礼仪品格教育的实践研究(0172)刘艳

幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法(0173)孙晓艳;王宝琴

培养幼儿倾听习惯的策略研究(0174)谭美娟

走进早期阅读,涵养智慧儿童(0175)王倩

上好人生第一课(0176)吴玉明

基于家园共育背景下幼儿心理健康教育的构建初探(0177)徐艳艳

浅析幼儿园家庭教育的指导(0178)赵裕伟

幼儿园美育的实践思考(0179)张静

让家庭成为孩子的另一个学校(0180)黄馨瑶

家庭教育助力儿童成长(0181)金庭

学前教育中幼儿安全自护能力培养的几点思考(0182)刘婧

让幼儿教育开出快乐之花(0183)冯燕舞

亲子共读 悦享成长(0184)胡丹妮

早期阅读教学活动中有效支持幼儿自主阅读的探索(0185)谢巧美

幼儿夏季常见病的中医食养防治初探(0186)陈玉婷

幼儿良好行为习惯的养成(0187)宦小翠

浅析幼儿快乐入园策略(0188)马玲

融洽的亲子关系 促进幼儿健康成长(0189)尹海霞

做孩子的“大朋友”——幼儿观察实录(0190)田若焱

德育研究

德育有形,润心无痕——幼儿园德育实践(0191)陈俊秀

初中阶段英语的德育渗透教学策略研究(0192)苏丽

浅谈立德树人背景下的幼儿德育培养(0193)王粉丽

初中德育与心理健康教育融合研究(0194)吴良生

如何在幼儿教育中开展德育教学(0195)向敏娜

基于德育下的幼儿园教学策略探究(0196)谢彩平

垃圾分类活动中幼儿品德教育的渗透探究(0197)黄萍

浅谈如何提高幼儿德育的实效性(0198)庄宝红

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